Pendidikan Seumur Hidup (PSH)

Pendidikan seumur hidup (PSH)

Ingat dengan imbauan tuntutlah ilmu mulai dari buaian hingga liang lahat. Sejak dulu konsep pendidikan seumur hidup memah sudah diterapkan, namu dengan berbeda cara sesuai jaman dan kebutuhan. Pendeknya tidak ada batasan usia yang menunjukan tidak mungkinnya atau tidak dapatnya orang untuk belajar. Contoh, seorang petani ingin belajar cara bercocok tanam dengan teknik baru, kemudian dia mencari informasi dan mulai belajar dan mempraktekannya. Itu sudah menunjukan bahwa tidak ada batasan dalam belajar.

    PSH yang dalam prakteknya telah lama berlangsung secara alamiah dalam kehidupan manusia itu dalam perjalanannya menjadi pudar, karena oleh semakin kukuhnya kedudukan system pendidikan persekolahan di Indonesia. System pendidikan persekolahan yang polanya telah mentradisi membentuk masyarakat tersendiri dan memisahkan diri dari lingkungan masyarakat luas dengan pagar pekarangan sekolah, melindungi kelas, membatasi waktu belajarnya sampai usia tertentu dan jangka waktu tertentu.

   PSH bertumpu pada keyakinan bahwa pendidikan itu tidak identic dengan persekolahan. PSH merupakan sesuatu proses bersinambungan yang berlangsung secara terus menerus dan seumur hidup. Selanjutnya PSH didefinisikan sebagai tujuan atau ide formal untuk pengorganisasian dan penstrukturan pengalaman pendidikan. Pengorganisasiannya dan penstrukturannya ini diperluas mengikuti seluruh rentangan manusia, dari usia yang paling muda sampai paling tua, (Cropley: 67).

   PSH bukan suatu system yang terstruktur, melainkan suatu psrinsip atau konsep yang menjadi dasar yang menjiwai seluruh organisasi system pendidikan yang ada. Dengan kata lain PSH menembus batas-batas kelembagaan, pengelolaan, dan program yang telah berabad-abad mendesakkan diri pada system pendidikan. Dan John Dewey, ahli filsafat dan pendidikan dari amerika (1859-1952) menaruh keyakinan bahwa yang pokok dalam pendidikan adalah kegiatan anak itu sendiri. Kegiatan itu merupakan amnifestasi dari kehidupan.